O que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial de construção do conceito de número.

O professor deve levar em conta a realidade do seu aluno, bem como eles já sabem buscando dar sentido a esses conhecimentos desafiando-os as atividades devem ser desafiadoras, mas não impossível de serem resolvidas, por isso a importância da preparação do professor (também por conta própria) em saber e conhecer os PCNs e demais referências norteadores sugerem para a faixa em que se pretende trabalhar, bem como o nível individual de cada aluno assim como o nível de desenvolvimento da turma também. Percebe-se que a metodologia ensinar não só matemática de se pretende trabalhar, ensinar não só matemática, mas como qualquer outra disciplina, envolve aspectos globais em relação a turma com o qual se trabalha
Buscar nessas características elementos possam lhes render planos de aula, atividades , jogos como recurso para o ensino, por exemplo. Qual material seria necessário para confeccionar uma pipa? Como faze -lo? A pipa em um brinquedo que precisa que ser feito simetricamente pode utiliza -lo como recurso para uma aula em que se trabalham conceito de ângulos , medidas simetria, figuras geométrica arte e diversão essa com certeza seria uma aula inesquecível. Hoje existem muitos materiais que servem como auxilio nas aulas de matemática, porem seu uso é muito limitado, ora pelo despreparo do profissional que não sabe ou não domina a técnica para a sua utilização e infelizmente até mesmo pela falta de interesse desse profissional em aplicar algum tipo de recurso para diferenciar sua aula. Porém a falta de materiais industrializados não é desculpa para tal deduso, pois se propusemos aos alunos a construção de um material Dourado, ábaco, figuras, geometria, dentre outros, com certeza eles o farão pois a criança é curiosa gosta de utilizar sua capacidade criadora. Fazer uso e indagações sobre as técnicas utilizadas no passado também é uma rica fonte de recurso que permite ao aluno indagações interessantes a fim de agregar o seu aprendizado, que podemos pensar de caminhos diferentes. Pode-se então desenvolver uma atividade na qual o aluno pesquisem diferentes formas de se resolver uma questão ao longo da leitura, por exemplo, e posteriormente fazer comparações com métodos atuais, bem como suas indagações sobre a pesquisa.
O texto apresenta um a proposta de atividade interessante chamada calculadora defeituosa a qual permite ao aluno essa participação e prática do raciocínio para a resolução de contas, essa atividade pode ser aplicada em todas as operações.
Enfim os recursos e estratégia para o ensino da matemática são diversos, só depende de cada professor aperfeiçoar-se sempre e engajar-se nessa luta que é o universo da educação pois sempre precisamos saber novas técnicas e metodologias.