Resultados esperados

Resultados

As propostas das atividades foram a partir de situações cotidianas, partindo da realidade relacionando a matemática com o mundo dos educandos. Neste seguimento foram realizadas as seguintes propostas didáticas:

Na primeira atividade foram usados produtos que são utilizados no dia a dia, fazendo assim o aluno a aprender noções de preços, quantidade, valores, somas. Dessa maneira, aprendendo a utilizar o dinheiro de maneira real e através de símbolos e cálculos preparando assim para a realidade, estimulando o raciocínio lógico e a percepção de tempo e espaço. É importante que a criança consiga associar quantidade de produtos ao numero e valor que apresenta fazendo associação a sequencia numérica, cálculos e dessa maneira se apropriando do conhecimento matemático.  

Na segunda atividade proposta ao aluno a metodologia adotada foi a seguinte: Peguei as contas de consumo (água), expliquei alguns itens mais relevantes que constavam, como: O mês correspondente, a quantidade de água consumida, o que é m³, etc. Realizei algumas questões sobre o tema proposto e apliquei as subtrações para obter o consumo correspondente ao mês·.

A avaliação foi imediata, pois a criança demonstrou ter compreendido a atividade que lhe foi proposta, obtendo bom resultado.